

廣東中職生有望直升本科
我省發布現代職業教育體系建設規劃,2020年建成職業教育強省
中職生有望直升本科
9日,《廣東省現代職業教育體系建設規劃(2015—2020年)》“以下簡稱《規劃》”正式發布,明確到2017年,廣東基本形成現代職業教育體系框架,到2020年,全面建成我國南方重要職業教育基地和職業教育強省。
探索建立“學分銀行”
《規劃》對現代職業教育體系建設設定了量化指標,要求中等職業教育在校生數2017年為220萬人,2020年為200萬人;??茖哟温殬I教育在校生數2017年為90萬人,2020年為100萬人。
《規劃》打破傳統的學校類型和辦學層次界限,促進各層次職業教育銜接互通,建立從中職、專科、本科到專業學位研究生的技術技能人才培養體系。《規劃》提出,要拓寬高等職業院校招收中等職業學校畢業生、應用技術類型高等學校招收職業院校畢業生通道,擴展職業院校學生的成長空間。建立學分積累與轉換制度,探索建立學分銀行,推進學習成果互認銜接。普通學校和職業院校開展課程和學分互認。學習者可以通過考核在普通學校和職業院校之間轉學、升學。普通高中學校與中等職業學校共享師資和教育資源,普通高等學校招收職業院校畢業生,并與職業院校聯合培養高層次應用型人才。理順一線勞動者繼續學習深造的路徑,增加有工作經驗的技術技能人才在職業院校學生中的比重,建立在職人員學習—就業—再學習的通道,實現優秀人才在職業領域與教育領域的順暢轉換。
每年引進千名能工巧匠
《規劃》要求,珠三角地區高起點改造提升一批中等職業學校(含技工學校),面向本區域和粵東西北地區招生。加強全省高等職業教育統籌規劃,新建若干所省屬??聘叩嚷殬I院校,帶動省屬中等職業學校集約發展。
《規劃》中稱,聘用一批具有行業影響力的專家作為專業帶頭人,一批企業專業人才和能工巧匠作為兼職教師,確保專業建設緊跟產業發展,推動學生實踐能力培養符合職業崗位要求。每年從企業引進1000名德藝雙馨的能工巧匠,充實職業院校兼職教師隊伍,承擔實踐技能課程和指導頂崗實習。
《規劃》表示,支持省內職業院校與國(境)外職業院校建立穩定的校際關系,鼓勵與國(境)外高水平職業院校合作辦學,探索多種形式的中外、內地與港澳、大陸與臺灣職業教育合作辦學模式。到2020年,支持100所職業院校與國(境)外優質職業院校進行實質性合作,與國際知名職業院校建立穩定的校際關系。